項目名稱| 中山梅沙實驗學校建設

項目地址| 廣東 中山

學校規(guī)模| 九年制中小學

建筑面積| 2.1萬平米

占地面積| 2.6萬平米

完工時間| 2021年8月

室內(nèi)設計| 深圳矩合室內(nèi)設計有限公司

為孩子種下一所未來學校

從教育的本源和邏輯上思考設計

杜威曾提出過“教育即生活”“學校即社會”；陶知行先生也曾提出“教育即生活”“社會即學?！?。這些遠見卓識的教育主張對現(xiàn)今的教育有著重大意義。

△學校外觀

中山梅沙實驗學校是由梅沙教育重點打造的一所九年一貫制學校，占地面積2.6萬平米，建筑面積2.1萬平米。學校建設校園融合中西方文化精髓，秉持“全人教育”理念，踐行“修身立人、厚學澤世”的校訓，以創(chuàng)建一流現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學校為目標。其學校建設室內(nèi)設計由深圳矩合室內(nèi)設計傾力完成。

01四維覆蓋

#賦予空間教育意義

矩合設計為空間設置“人與社會、人與文化、人與自然、人與科技”四個維度，覆蓋未來人才核心知識素養(yǎng)。學校建設設計師賦形于具有生命力的現(xiàn)代校園空間，重塑教育空間。

△校園文化展廳

△招生接待室

學校建設設計摒棄大刀闊斧的創(chuàng)造，盡量做到最小化干預，還原“與人”的理念。從校園文化展廳到招生接待室，展示著人與文化、人與空間的過程關系。

02

基礎型、探究型、深研型課程

#構建情景化的智能科技校園

學校建設設計師注重人格和能力的完善和全面發(fā)展，基礎型課程以國家規(guī)定課程為主，奠定知識與能力基礎，摒棄傳統(tǒng)教室，圍桌式教室充滿生命活力的學習氛圍，激發(fā)探討和分享的熱情。

△教室

△化學室

△生物室

△物理實驗室

探究型課程中多為驗證、設計、研究創(chuàng)新類的實驗活動，化學室、生物室、物理實驗室，讓學生在教師指導下，圍繞某個問題自助的進行實驗，觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，從中發(fā)展科學概念或原理，獲得知識。

實驗過程中由教師引導而不是控制實驗過程，突出學生學習的主體性，以個別或小組為基礎組織形式，學校建設以培養(yǎng)過程技能為主要目的，開發(fā)潛能、拓寬視野、拓展能力。